孩子进入广东青少年矫正学校后,与家长失去了联系,情绪激动,引发了家长的担忧。尽管与学校老师沟通,但孩子的表现越来越糟糕,让家长心焦每日度过。最终家长接回孩子,却发现孩子变得更加桀骜不驯,不愿与家人交流。面对这种困境,家长只能继续寻找解决办法。
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孩子进入广东青少年矫正学校后,与家长失去了联系,情绪激动,引发了家长的担忧。尽管与学校老师沟通,但孩子的表现越来越糟糕,让家长心焦每日度过。最终家长接回孩子,却发现孩子变得更加桀骜不驯,不愿与家人交流。面对这种困境,家长只能继续寻找解决办法。
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